Intercambio de estudios en Granada durante el curso 2021-2022
Proyectos arquitectónicos 6: Restauración e integración del patrimonio: Convento de Villanueva de Algaidas, resignificación arquitectónica mediante un Centro Socio-Cultural Autogestionado
Profesor: José Francisco García-Sánchez
Este curso de proyectos se trató de una constante experimentación entre Arquitectura-Paisaje-Urbanismo-Sociedad, y la reflexión fundamentada por la idea de que el paisaje es una construcción social, que refleja la memoria de quienes la habitan.
De esta manera, el proyecto no se materializó finalmente mediante el método tradicional de los proyectos arquitectónicos, es decir, un programa claro con planimetrías y volumetrías muy definidas. Si no que se trató de un ensayo constante sobre las diferentes técnicas e ideologías existentes tras la restauración arquitectónica del patrimonio.
El camino de este proyecto viene marcado por dos carriles, el medioambiental, y el sociocultural. Una vez se comprende su interconexión resulta imposible pretender salirse del camino. Preocuparse por el bienestar de las personas es hacerlo por el medioambiente, y viceversa. Cuidar nuestro entorno implica hacerlo en todos los planos existentes dada la correlación que se percibe en la naturaleza, en nuestra naturaleza.
Es así, por lo que el proyecto cumple una necesidad básica, reapropiar una zona patrimonial y de cultura religiosa, como son el antiguo convento y el camposanto, a la población de Villanueva de Algaidas. Esto es posible mendiante el cuidado de la accesibilidad y conectividad, salvando los desniveles necesarios. Y, de esta manera, generar una zona de valor socio-cultural, que además de conectar espacios, también cree vínculos personales.
Para ello, serán necesarios cuatro módulos, conectados dos a dos, vinculados entre si por los caminos. Estos módulos se elvaran sobre el terreno árido, como nos cuenta Calvino, dejando abajo lo terrenal y creando una nube de creatividad y cooperación.
Los primeros dos módulos serán destinados a la asociación, a la participación pública e intervención socio-ambiental. Desde una perspectiva ecofeminista, se realizarán actividades de concienciación desde el plano agrícola y botánico, hasta la integración social, pasando por los talleres de artes y artesanía.
Mientras que los dos módulos siguientes conformarán el centro de interpretación, compuesto por el jardín y centro botánico, y el museo antropológico y etnológico. Permitiendo así, llegar a lo profundo de esos estratos enterrados que han dado pie a todo lo existente.
Ambas zonas se encontrarán vinculadas por caminos de piedra y cerámica reciclada de una ruina cercana, puentes de madera, y la distinción vegetal marcada por Jacaranda y Gingko Biloba.
